贵州省文史研究馆原副馆长史继忠教授接受李端棻研究院的专访

史继忠，历任贵州民族学院（今贵州民族大学）民族研究所副所长、历史系副主任、行政管理系主任，贵州省文史研究馆原副馆长兼《贵州文史丛刊》主编，贵州省政协文史委员会原副主任，兼任《贵州省志》副总纂、《贵州通志》副总编。享受国务院特殊津贴。中学先后就读于贵阳第一中学、贵阳第六中学。大学毕业于四川大学历史系，研究生毕业于云南大学历史系。长期从事历史学、民族学、地方志及文化学的研究。对贵州历史文化有着深入独到的研究。代表性的著作有：《明代水西则溪的制度》、《贵州文化解读》、《诱人的伊甸园——贵州史前文化》、《夜郎之谜》、《中华五千年文化探索》等。主编有：《贵州通史》、《贵阳通史》、《贵州六百年经济史》、《贵州文化系列丛书》等。发表学术研究文章二百余篇。其研究成果先后获得贵州省哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖。

为了深入推进李端棻文化的研究，努力打造好李端棻文化品牌，2021年1月6日，李端棻研究院院长周术槐教授在贵州省教育出版社原编审、贵阳学院李端棻研究院特约研究员梁茂林的陪同下，冒着凛冽的寒风，前往贵阳市观山湖区金华园社区贵州省文史研究馆原副馆长史继忠教授的住地就李端棻文化的研究问题对史继忠教授进行专访。

专访的话题是从历史研究的方法介入的。对于历史研究的方法，史教授指出，史学是一门实证科学，一定要重视史料的整理与研究，坚持论从史出的基本原则。因此，对于历史研究者而言，不能浮躁，更不能急功近利，要有“板凳要坐十年冷”的意识。充分地占有史料，阅读史料，分析史料，这是开展历史研究的基础与前提。离开这一重要基础，研究的结论，要么空洞无物，要么缺乏说服力，要么深度不够。

针对李端棻文化的研究问题，作为贵州本土长期从事中国历史文化研究的知名学者，史继忠教授更是情怀满满，感慨万端。史教授认为，李端棻是从贵州走出去的历史文化名人，对近代中国的教育改革和贵州近代教育的发展作出了卓越贡献。其影响遍及政治、经济、教育、文化等各个层面。遗憾的是，由于受传统历史观的影响，由于研究资料的局限，学术界对李端棻的研究不仅深度不够，而且范围与广度也严重不足。如何摆脱当前李端棻研究的局限？史教授从多个层面纵谈了自己的思考。

首先是研究资料的挖掘问题。史教授指出，李端棻的研究资料目前主要藏于国家第一历史档案馆。此外，北京大学、中国社科院和贵州本土也藏有程度不等的李端棻研究资料。对此，要尽快去收集、整理、分类、集中，为全面开展李端棻文化的研究创造有利的资料条件。

其次是研究对象的确定问题。史教授指出，对李端棻的研究，一定要有大格局、大视野、大历史观、大社会观。不能狭隘地理解对李端棻的研究。从物质层面来讲，京师大学堂（今北京大学的前身）、贵州与李端棻有关的三所百年名校：贵阳公立师范学堂（今贵阳学院的前身）、贵州通省公立中学堂（今贵阳第一中学的前身）、贵阳达德学校，都应该纳入到李端棻文化研究的范畴。李端棻文化的价值在哪里？其价值就是体现在他的事业，他的活动，他的办学成效和社会影响之中。从教育与文化层面来讲，李端棻的办学理念影响与成就了近代中国一大批有社会影响的知名人士。典型的有：梁启超、严修、谭嗣同、李大钊等。从贵阳公立师范学堂来考察，清末贵州巡抚林绍年派出的151名留日学生中，大部分是贵阳公立师范学堂学习的学生。这批留日学生后来大多成为贵阳兴学堂的中坚力量。有的还成为省外其他高校知名教授。譬如：知名教育家张敷荣、知名画家袁晓岑等。其中还不乏参加抗战的革命烈士等。如果从李端棻交游的视角、“端棻后学”的视角、李端棻文化与红色文化的视角来看，李端棻文化的研究对象将更宽、更广、更丰富。

第三是研究人员的统筹问题。史教授指出，对李端棻文化的研究，要立足贵州，放眼全国。在贵州，已经形成了一支相对稳定的李端棻文化的研究队伍。这些研究人员分布于贵阳学院、贵州师范大学、贵州大学、贵州中医药大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵州省社科院、贵州省文史研究馆、贵州省史会、贵阳市历史学会等。在省外，要加强与北京大学、中国社科院、北京市社科院以及全国其他高校历史研究领域的专家学者的联系与交流。让他们知晓李端棻，主动开展对李端棻的研究。通过统筹全国李端棻文化的研究队伍，扩大李端棻文化的研究阵营，为李端棻文化的研究创造良好的人力资源。

第四是研究视角的确定问题。史教授指出，对李端棻文化的研究，不能局限于教育领域，其他方面尚有很大的拓展空间。譬如：科技领域、报刊领域、西学领域、制度建设领域、思想教育与人才培养领域等方面，都可以列为李端棻文化的研究视角。可喜的是，从近年研究的成果来看，已经迈出了很重要的一步。

总体来讲，史教授强调，李端棻是近代中国“教育改革之父”。作为故乡人，我们有责任，有义务将李端棻文化研究好，打造好。对此，我们既不能固步自封，也不能人为拨高自吹。而应本着客观公正、实事求是的科学态度，在充分掌握历史史料的基础上，全方位、多角度地从历史与现实的层面对李端棻文化的内涵及其价值开展研究。在这一过程中中，要做到两条腿走路。一方面，要积极开展李端棻文化的宣讲。不仅要在校内宣讲，也要到校外宣讲。让更多的人认识李端棻，了解李端棻，学习李端棻。另一方面，要整合社会研究资源，发动更多的专家学者和史学研究爱好者加入到李端棻文化研究的阵营中来。在李端棻的教育改革活动中，其教育改革举措到底影响了哪些人、哪些事，其历史影响与现实价值到底是什么，期待通过深入研究，形成共识，转化成人才培养与社会发展的动力。这才是研究李端棻文化的真实动因所在。

在专访现场，史继忠教授还向我们展示了其相关研究成果和个人荣誉证书，让我们进一步加深了对史教授的认识与了解。

当天的专访进行了三个多小时。专访结束后，周术槐院长代表贵阳学院李端棻研究院对史继忠教授接受本次专访表示衷心的感谢。周院长指出，史教授关于李端棻文化研究的思考与建议富有很强的针对性、启发性与可操作性。研究院将围绕史教授的专访内容，进一步规划好李端棻文化的研究工作，为李端棻文化品牌的打造作出应有的贡献。